在传承和发展中创新 80岁的萧山中学正青春
发布日期:2018-10-11

  10月6日,萧山中学将迎来80周年华诞!80载风雨兼程,这所带着光荣历史的学校,不忘建校初心,砥砺前行创未来。如今,萧山中学办学水平居于全省前列,知名度、美誉度不断提升,正逐步跻身国内一流中学矩阵。

  萧山中学是萧山教育的金字招牌,也是萧山最具代表性的一所学校。让我们走近这所学校,看看她的与众不同。

  篇章一 “心存薪胆,奔竞不息”,是萧中之魂

  “心存薪胆,奔竞不息”,在传承中发展的萧中精神

  “‘心存薪胆,奔竞不息’,是萧中之魂。”萧山中学党委书记沈朝晖介绍说:“1938年以前萧山只有小学教育,读初中就要跨钱塘江去杭州,或者去绍兴。1938年春,因为钱塘江北岸被日寇占领,所以办了一所萧山县立战时初中学生补习学校,简称‘战中’,这就是萧山中学的前身。当时办学条件非常艰苦,老一辈萧中人在困难条件下,矢志不渝,艰苦奋斗,在曲折动荡的磨难中奋力前行。另外一方面,春秋时期,萧山是吴越争霸的古战场,至今还保留着越王勾践等的大量遗迹,留有‘卧薪尝胆’的传说。这便是‘心存薪胆’的由来。”

  “而‘奔竞不息’主要取自萧山精神。八千年跨湖桥独木舟悠悠驶过,两千年建县史赋予了萧山独特的魅力。百折不挠的萧山人,用肩膀担出了围垦文化,踏上了改革开放的浪潮,过上了富美的生活,他们披荆斩棘、勤劳勇敢、热情奔放,用自己的双手,绘出了壮丽的画卷,留下了奔竞不息、勇立潮头、敢为人先的萧山精神。”

  对萧山中学来说,奔竞不息的精神还体现在学校的迁建与扩容。1995年的萧山中学地处当时的市中心,只有30亩土地,难有发展空间。异地迁建后,180亩地的新校址,让萧山中学规模进一步扩大,为萧山中学的发展带来机遇。

  可以说,“心存薪胆,奔竞不息”,既是对萧中80年建校史的回顾,怀揣初心,忆苦思甜,又是对萧中精神的总结,艰苦朴素,勤奋好学。

  文化立校,以人为本,是萧中鲜明特色

  历史机遇,要靠智者的慧眼去发现,勇者的胆略来把握。从战火中建校到迁址扩大规模,萧山中学紧紧抓住了机遇。如今,萧中正以她对文化管理的最新实践走向新的辉煌。

  萧山中学一直坚持文化立校,以人为本。学校拥有一支具有强烈责任意识和较高专业素养的优秀人民教师队伍。凝聚爱心、科学育人、追求卓越,是萧中老师的共性。

  萧山中学一个学生在随笔中给班主任写了一段人物素描:“昏黄的路灯下,清早的晨曦中,总能看到您的身影,和我们谈心,为我们辅导,时常觉得愧对您那3岁的儿子,是我们‘抢夺’了他的爸爸。”

  萧山中学坚持把学校的文化传统与育人目标紧密结合,把“美丽萧中”与“品质萧中”创建融合起来,因此形成了自己的鲜明特色,构建一个自上而下的精致的文化管理体系。

  这个管理体系就是“四精”管理策略,即梳理“精思”的理念,实施“精细”的管理,打造“精致”的环境,塑造“精神”的人物。

  比如,萧山中学推行“扁平化”管理模式,这是理念的精细化,减少管理层级,使学生、教师和校长可以直接对话。

  面对新高考,实施精细教学计划,自主开发了学科教学增量评价系统。

  通过“年度教师评选”、“寻找身边的最美教师”等系列活动,着力发挥典型教师的引领示范作用。

  同时,校园文化已内化为学生的一种自觉行动,比如学校早读晚读书声琅琅、活跃的课堂气氛,教室励志文化的丰富多彩。在教学上,学校也鼓励学生进行自主管理,从年度学生评选到学生对食堂投票选择,再到新高考以后的开放选择,自主管理精细化让学生不仅拓展了知识面,也提高了能力。

  如今,萧山中学在“管理”和“自由”之间达成微妙平衡,已然形成了一种美好和谐的校园文化。

  近年来,萧山中学办学条件和校园面貌发生巨大变化的同时,教学改革、科技创新取得了新的突破,教学水平、科研实力、社会声誉等都显著提升,校友中涌现出一大批科技精英、行业精英、优秀企业家和政府高级官员,也涌现出许许多多在各自岗位上辛勤耕耘的各类人才。

  有专家指出,学校管理大致有经验管理、科学管理、文化管理三大类型,文化管理是管理的最高境界。

  文化的本质是一种精神的延续。可以说,萧山中学抓住了学校管理的精髓,因此哪怕时光荏苒,学校的旗帜依然鲜亮如初。

  篇章二 信息化、国际化双轮驱动,萧中让德国师生惊叹

  信息化,让技术更好地服务教育教学

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