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新时代·新使命:教师职能变迁与教师养成创新
发布日期:2018-10-09

内容摘要:发言嘉宾席本网记者耿鑫/摄中国社会科学网讯(记者毕雁通讯员阎登科)教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。论坛期间,上海师范大学现代校长研修中心主任陈永明教授、湖南师范大学教育科学学院刘铁芳教授、北京师范大学教师教育研究所所长李琼教授、台湾台南大学师资培育院主任张正平教授、宁夏大学教育学院谢延龙教授及重庆市教师继续教育中心专家库专家李江等专家学者。从教师的“五观”、教师典范、教师培养、创意教学、教师道德、教师课程等多个方面分别做了主题报告。此次论坛还同时举办了古今中外管窥、文化场阈探索、师范教育认知、教师专业建构、教师素质养成、教师角色定位等六个分论坛供与会专家学者深入探讨交流,达成了诸多学术共识。

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新时代·新使命:教师职能变迁与教师养成创新

发言嘉宾席 本网记者 耿鑫/摄

  中国社会科学网讯(记者毕雁 通讯员阎登科)教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。党的十九大胜利召开,标志着中国特色社会主义进入了新时代。新时代教育要有新作为,更需要教师有新担当。

  4月14日-15日,正值60周年校庆之际,湖州师范学院联合教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、中国教育学会教育史分会、浙江省卓越教师培养协创中心浙北分中心,成功举办了第二届“教师教育与社会变迁”学术论坛。此次论坛以“新时代·新使命:教师职能变迁与教师养成创新”为主题,吸引了来自中国大陆和台湾地区90多所高校的180余位教育界专家学者前来参会。

  论坛期间,上海师范大学现代校长研修中心主任陈永明教授、湖南师范大学教育科学学院刘铁芳教授、北京师范大学教师教育研究所所长李琼教授、台湾台南大学师资培育院主任张正平教授、宁夏大学教育学院谢延龙教授及重庆市第二师范学院学者李江等专家学者,从教师的“五观”、教师典范、教师培养、创意教学、教师道德、教师课程等多个方面分别做了主题报告。报告视野开阔、视角新颖、论证严谨,具有强烈的现实观照,引起了与会代表的共鸣。此次论坛还同时举办了古今中外管窥、文化场阈探索、师范教育认知、教师专业建构、教师素质养成、教师角色定位等六个分论坛供与会专家学者深入探讨交流,达成了诸多学术共识。

新时代·新使命:教师职能变迁与教师养成创新

会场全景图 本网记者 耿鑫/摄

  15日上午,与会专家为此次论坛中评比出的优秀论文作者颁发获奖证书,共有30位专家学者的作品在百篇论文中脱颖而出,分获“胡瑗杯”论文一、二等奖。

  “教师教育与社会变迁”学术论坛由湖州师范学院发起。2016年,由该校与教育部人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心共同举办首届论坛。2018年,论坛增加了中国教育学会教育史分会、浙江省卓越教师培养协创中心浙北分中心两个主办单位。论坛每两年举办一次,吸引了众多境内外专家学者参会,影响力不断扩大。

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